Ausgehend von den heterogenen Lebenslagen von Kindern betrachtest du im Workshop die Entwicklung individueller Lern- und Bildungsprozesse. Mit Hilfe des Anti-Bias-Ansatzes machst du dir Vorurteile bewusst, reflektierst eigene Erfahrungen und hinterfragst dein pädagogisches Handeln.

Du lernst, Unterschiede sowie Gemeinsamkeiten unter Menschen wahrzunehmen und die individuellen Ressourcen der Kinder zu stärken. Gemeinsam mit den anderen Teilnehmer*innen diskutierst du Fragen wie den Umgang mit Macht, Diskriminierung, Stigmatisierung oder möglicher Etikettierung. Du erkennst herausfordernde Lebenslagen der Familien und wendest deinen ressourcenorientierten Blick im Rahmen der gewaltfreien Gesprächsführung an.

Bitte beachte

Zwischen den beiden Online-Terminen beschäftigst du dich im Selbststudium mit dem Anti-Bias-Ansatz und seiner Umsetzung in der Kita und wendest den Index für Inklusion in deiner Einrichtung an. Je nach Vorwissen plane dafür bitte ca. 2 bis 4 zusätzliche Stunden ein.

Inhalte

• Der Anti-Bias-Ansatz nach Sparks
• Umgang mit Macht als zentraler Faktor
• Konstruktivistische Sichtweise als hilfreiches Instrument für einen ressourcenorientierten Blick
• Familienfäden: was Familien bewegt
• Gewaltfreies Kommunizieren nach Rosenberg
• Diskriminierung, Stigma, Marginalisierung: Definitionen und Übungen zur Reflexion
• Reflexion der eigenen Biografie im Hinblick auf den Umgang mit Unterschieden und Auswirkungen auf das eigene Agieren

Der Online-Workshop richtet sich an

Kita- und Gruppenleitungen, fortgeschrittene pädagogische Fach- und Ergänzungskräfte sowie Facherzieher*innen für Inklusion, die mit dem Ansatz der vorurteilsbewussten Pädagogik die eigene pädagogische Arbeit reflektieren sowie ihre Handlungsoptionen überprüfen und erweitern wollen.